PEDAGOGIK DIAGNOSTIKANING ILMIY TADQIQOT METODLARI
Основное содержимое статьи
Аннотация
Annotatsiya: Bugungi kunda dunyo hamjamiyatining integrallashuvi sharoitida ta’lim tizimini qayta isloh qilish, uning moddiy texnik bazasini mustahkamlash, yetuk kadrlar tayyorlash har bir davlat oldida turgan asosiy masalalardan biridir. Ushbu maqolada aynan ta’lim sifati rivojida muhim ahamiyat kasb etadigan pedagogik diagnostikaning ilmiy tadqiqot metodlari xususida ma’lumot beriladi.
Информация о статье
Библиографические ссылки
Foydalanilgan adabiyotlar:
Abdullayeva Sh.A., Ro’ziyeva D.I. Pedagogik diagnostika va korreksiyalash.2018,
b.
Bohnishc S. Einige philosophisch-methodologische Fragen- Berlin,1990, r. 175.
Bloom B. S. A taxonomy of Eucational Objektives Handbook – Harvow ,1965, 83
p.
Bojovich L. I. Lichnost i yeyo formirovaniye v yunosheskom vozraste-Moskva:
Vlados, 2009.-219 s.
Weiner B, Theorien der Motivazion. Stutgart: Klett ,2007.-196 p.
Vershlovskiy S. G. Obsheye obrazovaniye vzroslbix: stimulbi i motivbi Moskva:
Pedagogika, 2017- 271s.
Voyshvillo ye. K., Degtyarev M.G. Logika,-M.: Vlados, 1998, 528s.
Widdel H. Fragebogen zur Attribuerung fon Erfolg und Misserfolg in der Schule.
Beltz ,2010 - 189 p.
Giddens Entoni. Sotsiologiya - Т., «Sharq», 2002 y.,848b.
Denyakina L. I. Pedagogicheskaya diagnostika- dvijuShaya sila pedagogicheskogo
kollektiva -Moskva: Universitet,200,198 s.
Jo'rayev R. H. va boshqalar. Pedagogika fani konsepsiyasi. -Toshkent: O’qituvchi,
-232 b.