MAYDA QO‘L MOTORIKASINI RIVOJLANTIRISHDA PREDMETLARNI SIRT TUZILISHINI FARQLASH QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISH USULLARINI O‘RGATISH

Боковая панель статьи

Yuklab olish / Download (English)
Опубликован: фев 8, 2024
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: nogironligi bor shaxslar, ko‘zi ojiz, “Nurli maskan” maktab- internatlari, korreksion mashg‘ulotlar, teri tuyish va mayda qo‘l motorikasini rivojlantirish, predmetlarning sirt tuzilishini farqlash.

Основное содержимое статьи

Xusnuddinova Zulayho
To‘rayeva Jasmina
Raximova Durdona

Аннотация

Annotatsiya: Maqolada “Nurli maskan” maktab-internatlarida o‘tkaziladigan teri
tuyish va mayda qo‘l motorikasini rivojlantirish korreksion mashg‘uloti maqsad va
vazifalari haqida ma’lumot berilgan. Ko‘zi ojiz bolalarda predmetlarni sirt tuzilishini
farqlash qobiliyatini rivojlantirish usullari yoritib berilgan.

Информация о статье

Как цитировать
Xusnuddinova Zulayho, To‘rayeva Jasmina, & Raximova Durdona. (2024). MAYDA QO‘L MOTORIKASINI RIVOJLANTIRISHDA PREDMETLARNI SIRT TUZILISHINI FARQLASH QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISH USULLARINI O‘RGATISH . PEDAGOGS, 50(1), 20–24. извлечено от https://pedagogs.uz/index.php/ped/article/view/729
Выпуск
Том 50 № 1 (2024): PEDAGOGS INTERNATIONAL RESEARCH JOURNAL | PEDAGOGS.UZ | PEDAGOGS | PED | VOLUME-50 | ISSUE-1
Раздел
Статьи

Библиографические ссылки

Foydalanilgan adabiyotlar

F.U.Qodirova, Z.X.Xusnuddinova. Tiflopedagogika. Chirchiq . 2023.

F.U.Qodirova, Z.X.Xusnuddinova, B.M.Abdullayev, B.Z.Fozilov,

Sh.T.Shermuxamedova, Sh.Z.Matupayeva. Maxsus pedagogika asoslari o‘quv

qo‘llanma. Chirchiq. 2022.

F.U.Qodirova, Z.X.Xusnuddinova. Tiflopsixologiya.

Xusnuddinova, Z. X. (2023). Alohida ehtiyojli boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining

og‘zaki nutqini rivojlantirishda yangi metodikalar va ulardan foydalanishning amaliy

asoslari. Ta’lim tizimida yangi metodikalar va ulardan foydalanishning amaliy

asoslari.

D.SH. Raxmanova. Ko‘zi ojiz bolalar maktab-internatining “Teri tuyishni va mayda

qo‘l motorikasini rivojlantirish” korreksion mashg‘ulotidan dastur. 2021.