BOLALAR BOG`CHASIDA VA BOSHLANG`ICH SINFLARDA MATEMATIKA FANI O`RGATILISHI ORASIDAGI UZVIYLIK. MATEMATIKA YOZUV DAFTARI BILAN ISHLASH.

Боковая панель статьи

PDF (English)
Опубликован: Nov 16, 2023
Ключевые слова:
Kalit so'zlar: uzviylik, matematika ta'limi, bolalar bog'chasi, boshlang'ich sinflar, o'qitish metodikasi, pedagogika, erta bolalik ta'limi.

Основное содержимое статьи

Duskobilova Gulibadom Usanovna

Аннотация

Annotatsiya. Ushbu maqola bolalar bog'chasida va boshlang'ich sinflarda matematika fani o`rgatilishi orasidagi uzviylikni tashkil etish haqida. Tadqiqot mavjud adabiyotlarni o'rganadi, o'qitishning turli usullarini tahlil qiladi, amaliy qo'llanmalar natijalarini taqdim etadi va matematik ta'limni takomillashtirish oqibatlarini muhokama qiladi. Maqola o'qituvchilar uchun bola ta'limining dastlabki bosqichlarida matematik o'rganishda uzviylikni ta'minlash bo'yicha qimmatli takliflar bilan yakunlanadi.

Информация о статье

Как цитировать
Duskobilova Gulibadom Usanovna. (2023). BOLALAR BOG`CHASIDA VA BOSHLANG`ICH SINFLARDA MATEMATIKA FANI O`RGATILISHI ORASIDAGI UZVIYLIK. MATEMATIKA YOZUV DAFTARI BILAN ISHLASH. USTOZLAR UCHUN, 50(1), 188–193. извлечено от https://pedagogs.uz/01/article/view/63
Выпуск
Том 50 № 1 (2023): USTOZLAR UCHUN_50-son_1-qisim
Раздел
Статьи

Библиографические ссылки

Jumayev Mamanazar Ergashevich, Tadjiyeva Zumrad G‘iyosovna.

Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent-“Fan va

texnologiya’’-2005.

Ahmedov M., Ibragimov P., Abdurahmonova N., Jumayev M.E. Birinchi sinf

matematika darsligida medodik qo‘llanma. T.: “Uzinkomsentr’’ , 2003.

Bikboyeva N.U va boshqalar. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish

metodikasi (Pedagogika bilim yurti talabalari uchun o‘quv qo‘llanma). T.: “O‘qituvchi’’

, 1996.

Jumayev M.E. Matematika o‘qitish metodikasidan praktikum. T.: “O‘qituvchi,

Jumayev E.E . Bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish nazariyasi.

T.: “Ilm-Ziyo” , 2005. "Oriental Art and Culture" Scientific-Methodical Journal / ISSN

-063X Volume 3 Issue 3 / September 2022