PEDAGOGLAR UCHUN BOLALAR NUTQINI O’STIRISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Zamonaviy jamiyatda bola tug’ilishidanoq texnologik muhitda yashaydi. Bu
bolalarning idrokini va o’rganish odatlarini o’zgartiradi, maktabgacha yoshdagi bolalar
uchun qiziqarli bo’lgan raqamli texnologiyalardan foydalanish zarurligini aniqlaydi,
ularni ongli ravishda nutq va tilni tuzatuvchi harakatlarni bajarishga undaydi. Nutqni
o’z-o’zini nazorat qilishni rivojlantirish kerak boʻladi. Ushbu maqolada, maktabgacha
ta’lim muassasasida bolalar nutqi va tilini tuzatishda raqamli texnologiyalardan
foydalanish imkoniyatlarini muhokama qilishni rag’batlantirish, nazariy adabiyotlarni
tahlil qilish va nutq terapiyasini tuzatishda ishlatiladigan pedagogik texnologiya
vositalarini qoʻllash haqida fikr yuritiladi.
Article Details
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
Gros, B. (2016). The Alexander, R. (2008). Towards Dialogic Teaching:
rethinking classroom talk (4th Edition). York: Dialogos
Bowman, B., Donovan, M.S., & Burns, M.S. (Eds.) (2000). Eager to
Learn: Educating Our Preschoolers (Washington DC, National Academy Press).
Retrieved from www.nap.edu/books/0309068363/html/
Ching, D., Shuler, C., Lewis, A., & Levine, M. (2009). Harnessing the
potential of mobile technologies for children and learning. Mobile technology for
children: designing for interaction and learning,. 23-42 doi:
https://doi.org/10.1016/B978-0-12- 374900-0.00002-8