BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA O‘QUVCHILAR JAMOASINI SHAKLLANTIRISH BOSQICHLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Annotatsiya: Boshlang’ich sinf o’qituvchilari ta’lim-tarbiya jarayonida jamoa rivojlanishining asosiy bosqichlarini amalga oshirishda o’z o’rni bilan amalga oshirishlari lozim, chunki Dastlab pedagogning kuch-g’ayrati natijasida sinfda o‘rnatilgan muayyan talablar; tartib, intizom bilan o‘quvchilarning unga katta bo‘lmagan qismi sinf rahbarining harakatlarini qo‘llab-quvvatlashi bilan izohlanadi.
Article Details
References
O‘. Asqarova, M. Nishonov, M. Xayitbaev “Pedagogika” T., “Talqin” 2008 y
A. To‘xtaboev, A. Eraliev “Tashkiliy xatti-xarakatlar” Andijon., “Xayot” 2001 y
R. Mavlonova “Pedagogika” T., “O‘qituvchi” 2004 y
Obщaya pedagogika/Pod. red. V. A. Slastenina. V.2ch. – M.: VLADOS, 2003
Karimov, J. J. O. G. L., & Kamalova, A. (2024). Yoshlar o’rtasida deviant xulq-atvor profilaktikasi. Science and Education, 5(2), 513-519.
Jo’Rakabirova, M. X. Q., & Kamalova, A. O. Q. (2024). Amir Temur va Temuriylar davrida pedagogik fikrlar taraqqiyoti va ta’lim tarbiya masalalarining bugungi kun ijtimoiy faoliyatdagi ahamiyati. Science and Education, 5(3), 490-494.
Kamolova, A. O. Q. (2023). Pedagoglik kasbi boshqa hamma kasblarning poydevoridir. Science and Education, 4(5), 988-992.
Nishonova, M. Y., & Kamolova, A. O. (2021). USING CASE STADE TECHNOLOGY IN LEGAL EDUCATION FOR TEENAGERS. Экономика и социум, (8), 42-45.